故事開場
《巨人》思考與閱讀可以輪流進行。閱讀順序不明時慢一點。讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。
看見新資訊時，可以確認它補足了先前哪一項疑問。若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。
閱讀線索
看圖與讀字可以相互補充。比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。如果想觀察日常細節，可以把第二輪注意力放在物件使用與小反應，補充初讀時主要追蹤事件留下的空白。
想讀得細一點，未必需要變慢很多，挑出最影響理解的一個問題，就可能改變下一次注意的位置。若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。
適讀方向
不必替每個細節找作用，先讓自己理解當下即可。一次只追蹤一項問題也好。對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。
筆記如果變成負擔，減到一個疑問或一處喜歡的細節就好，記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。回看未必要從最早的位置開始，先找到最後確定理解的段落，再往後確認差距，往往較容易分清漏看資訊與解釋改變。一個面向也能讀得深入。
閱讀問答
邪教教主好看嗎？
閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。回顧時若只記得情緒，先找回最接近那份感受的段落，再看看畫面、語氣或資訊如何影響自己。不必為了筆記猜滿空白。
精奇打工仔在哪裡看？
讀圖時也可注意視線走向。閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。
看完邂逅還能看什麼？
不需要每回都做總結，保留一個問題也能幫助下次接續。若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。每次重讀選一個觀察重點，比分心追問所有細節更容易開始，先前沒有注意的部分，也不必一次補齊。
資料說明
記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。重看時換一個注意面向。
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